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走進巴蜀中學,清帆科技張文鑄談AI與教育的深度融合
2019-04-12 17:57:45   來源:互聯網
內容摘要
4月11日下午,清帆科技創始人、清華大學智能教育技術創新聯合研究中心副主任張文鑄博士受全國百強中學、重慶市重點中學——重慶巴蜀中學的邀請,在巴蜀中學本部校區作「基于深度學習的下一代教學分析技術」學術分享,為來自巴蜀中學和重慶市29中學的老師和同學們深入地介紹了人工智能和大數據技術在教育領域的發展歷程…

4月11日下午,清帆科技創始人、清華大學智能教育技術創新聯合研究中心副主任張文鑄博士受全國百強中學、重慶市重點中學——重慶巴蜀中學的邀請,在巴蜀中學本部校區作「基于深度學習的下一代教學分析技術」學術分享,為來自巴蜀中學和重慶市29中學的老師和同學們深入地介紹了人工智能和大數據技術在教育領域的發展歷程和應用現狀,并就大家關注的AI技術前景問題與師生們進行了交流。

?在分享會上,張文鑄博士首先表示非常榮幸能到巴蜀中學做客,并為巴蜀的老師和同學們介紹了清帆科技團隊目前在“AI+教育”領域的一些研究工作和進展。張博士說道,以深度學習為代表的人工智能技術在推動各行業底層效率進步方面具有巨大的潛力,在教育技術領域,未來科技與教育結合的關鍵趨勢體現在細粒度的觀測、數據驅動決策和大規模的個性化等方面。結合科研與行業應用實踐,張文鑄博士詳細介紹了如何利用深度學習技術開發智能教育助理,建立智能、快速、全面的教育分析系統。

?“當前中國大約有2.6億的學習者,如果將他們的學習過程錄制成視頻,每天的數據量將超過1億小時。但現實是,這些與學生學習、老師的職業發展以及學校管理息息相關的數據,絕大多數沒有被記錄下來,少部分被記錄了也沒有得到很好的分析,這是非常可惜的。現在,人工智能和深度學習技術的大爆發,使得我們可以在當前這個時間點,綜合運用情感計算技術、行為分析技術、知識圖譜和身份特征識別技術,實現對課堂教學過程自動、全面的量化分析,幫助老師改進教學方法和策略,幫助教育科研人員開展科學研究,共同致力于學生學習質量的提升和辦學質量的完善。”

?從數據的生成和收集,到數據的存儲和管理,再到數據的分析、使用和共享,高度重視和實現數據的價值。這是當前教育信息化平臺開發的重點所在,也是決定教育改革實踐是否高效和可持續發展的決定性因素。對此,張文鑄博士也說道;“隨著技術的發展,我相信未來全球的每一間教室都將由人工智能驅動,技術將幫助每個學習者建立精細的數據畫像,真正實現大規模的個性化教學。”

?圖:左一清帆科技創始人張文鑄博士,右二提問者劉雅林副校長

?巴蜀中學副校長劉雅林對張博士的精彩分享表示感謝,并帶領老師和同學們與張博士就數據隱私和技術的實際應用等問題進行了深入的交流。以下為現場互動內容整理。

?提問1:在獲取數據的過程中,如何把握隱私的問題?

?張文鑄:這個問題特別關鍵,對于數據的開放和利用,世界各地一直有在討論。2018年5月,歐盟推出了《通用數據保護條例》(General Data Protection Regulation ,簡稱GDPR),美國很多企業已經開始采用,在不久的將來,中國很有可能也會采用。GDPR的核心思想在于我們要非常嚴格地區分什么是公共場合,什么是隱私場合,公共場合的數據傾向于以后100%的公開透明,隱私場合的數據需要得到100%的保護。

?從教育環境的互動屬性來講,我們傾向于把它定位為公共場合。舉個橫向對比的例子,目前很多現代專業運動隊(比如籃球和足球等)都在大量的使用技術對比賽和訓練的視頻進行分析,輔助比賽成績的提升和個人能力的成長。教育作為人才培養和輸出的主要途徑,受到了社會的廣泛關注,對于教學過程的數據,我們要嚴格控制數據的使用范圍和使用權限,比如為每個學校建設獨立的數據庫,合理設置教研人員、老師等不同教育角色的數據查看和使用權限等。

?提問2:在技術實際應用過程中,數據維度和訓練樣本量的要求是怎樣的?

?在當前情況下,如果訓練樣本能達到十萬以上就能獲得比較好的結果,許多關鍵的技術都有非常多的通用模型開放使用了,也就是說人臉識別、表情識別等技術已經現階段已經發展的比較成熟了。但這里面的關鍵問題其實是模型如何與不同場景進行匹配,比如西方人的表情識別模型肯定無法準確識別東方人的情緒,也就是說不同的場景下,數據擁有不同的特征,最好的解決辦法是我們針對場景去收集足夠多的樣本,進而訓練模型提高識別的準確度,這樣才能使技術在不同的場景下發揮最大的價值。

?結語

?在人工智能和大數據背景下,教育的發展已經進入了“數據驅動”的時代。基于人工智能等前沿技術的不斷突破,以及數據分析平臺的開發與完善,探索教育教學改革和學校整體轉型,既是教育信息化工作深入推進的重點,也是教育研究從經驗走向科學的關鍵。只有教育科研機構、學校和科技企業多方聚力,方能協同推動中國教育走向信息化和智能化的美好明天。







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